A gyermekek vonzódását a zenéhez és tánchoz mindannyian ismerjük. Különleges és többletélményt nyújt a labda, mely a zene és tánc élvezete mellett extra motivációt jelent számukra.
A gyermek mozgásprogram célja a gyermeki szervezet általános és sokoldalú fejlesztése, különös hangsúlyt fektetve a váz- és tartásért felelős izmok megerősítésére és karbantartására, az egyensúlyi- és ritmusérzék fejlesztésére, valamint a jól koordinált, esztétikus mozgás kialakítására.
Az I. szint a labdához szoktatásról és a 4 alaptánc (cha-cha-cha, samba, rumba, jive) alapfiguráinak elsajátításáról szól. A labdához szoktatás főként aerobic alapformák és mozgásos játékok segítségével történik és nagy hangsúlyt kap a ritmustartási képesség kialakítása. Az alaptáncok figurái fokozatosan kerülnek elsajátításra a könnyebbektől a nehezebbekig, majd az alapfigurák variálásával rövidebb koreográfiákat, valamint egyszerűbb látványelemeket és térváltásokat tanulnak meg a gyermekek, melyek már igazi élményt nyújtanak és fellépési lehetőséget is magukban hordoznak.
A II. szinten továbbra is hangsúlyt kapnak az alapfigurák az ú.n. basic-ben, mely az alaplépések és azok kombinációinak többszöri ismétlését jelentik adott zenére, melynek célja a táncok technikájának minél pontosabb elsajátítása és gyakorlása, összekötve egy már komolyabb esztétikai fejlesztéssel. Az alaptáncok ezen kívül nehezebb figurákkal és figurakombinációkkal bővülnek, hosszabb koreográfiák jelennek meg több látványelemmel. Gyakrabban történik már edzéseken csoportbontás, mely során a csoportok az együttmozgás és térforma-váltás technikáját gyakorolják. Ezen a szinten már show koreográfia is összeállításra kerül. A show koreográfia egy megadott zenére készült, egy vagy több táncot magába foglaló, látványelemekkel és térforma-váltásokkal gazdagított koreográfia, melynek célja a labda és a figurák minél színesebb és mozgalmasabb használata, mely bemutatásra kifejezetten alkalmas.
A III. szinten a gyermekek tudásszintjének megfelelően folyik tovább a technikai és esztétikai fejlesztés, a koreográfiák számát és bonyolultságát is a csoport gyermekanyagának adottságaihoz és igényeihez igazítjuk. Több kreatív feladat is bevezetésre kerül, melyek során a gyermekek csoportokban vagy akár egyénileg is önállóan hozhatnak létre rövidebb koreográfiákat. Ezen a szinten próbálunk folyamatos fellépési lehetőséget biztosítani számukra.